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低视力的基本常识（三）
时间：2015-07-20 作者：王小娟 【原创】
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低视力康复训练要点
低视力康复的目的是为了使视觉损伤的影响降至最小程度，以便患者能够更好、更有效地使用其可利用的视力，提高学习、生活的能力，提高生活质量。
1．儿童低视力的康复训练 首先应认识到以下三点：视觉的发育不能自然产生；视功能的高低不单纯取决于所测视力的结果；可以通过训练提高视觉效果。
儿童视觉的发育要靠“看”，看得越多(尤其看近)越好。视网膜接收到的信息传到大脑，再由大脑进行翻译、分析、组织，最后就会形成各种视觉记忆。正常儿童视觉发育主要靠自己看。严重视觉损害儿童主要不能靠自己看，而要依赖别人教他们如何使用残余视力，并认识及理解他们所能看到的一切。这就是视觉训练。
除视觉训练以外，对盲及低视力患儿来说，还需要靠视觉以外的其他感觉来获得外界信息，如听觉训练、触觉或运动知觉训练、嗅觉及味觉训练，他们需要比正常人更多地使用这些感觉，以弥补视觉方面的不足。
2．老年人低视力的康复训练 老年人低视力的康复有其一定的特殊性，因为不少老年人除有视觉残疾外，还有全身性疾病，如神经系统疾病、关节炎、心血管及呼吸系统等严重疾病。由于这些疾病的存在，他们对低视力康复的方法应有所顾及，特别是对光学助视器类型的选择要根据情况而定。康复的目的是要使这些老年低视力患者能充分利用其残余视力，尽可能恢复阅读、书写的能力，享受晚年的一些乐趣，能基本做到独立生活。
本文撰稿——王小娟
眼科学博士, 副主任医师，副教授，硕士生导师, 徐州市残疾人康复协会主任会员、专家委员，徐州市第一人民医院眼视光中心主任
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