为听障儿童开启生命教育的启蒙课

2020年的这场新冠病毒肺炎，让我们每个人收获快乐、收获成长的同时，也感悟了“尊重生命、敬畏自然”这八个字的意义。为了让听障儿童知道身边发生了什么事情?新冠病毒来自于哪里?新冠病毒有什么危害性?为什么会传染到人的身上?徐州市特殊教育学校康复部的老师结合听障儿童的认知特点、年龄特点及康复需求，精心录制了新冠病毒康复小课堂系列微课，寓普适的道理于声情并茂的讲述之中。在对听障儿童进行知识科普的同时，有机地融入听觉、语言、沟通等康复技能训练。

　　一、传播知识，浅化道理

　　1、远离病毒，保护自己

　　通过2020年春节与以往过年景象的比较，首先告诉听障儿童：我们身边出现了一种可怕的小病毒。通过新冠病毒与花冠的比较演示，引导听障儿童记住新冠病毒的样子。通过新冠病毒穿梭于公共场所的动画演示，告诉听障儿童新冠病毒可能藏身的地方，从而认识到它的可怕性，明白为什么不能出门的原因。通过跟着示范学习正确戴口罩和正确洗手的方法，告诉听障儿童这是科学预防新冠病毒的好方法。

　　2、探求病毒，建立关联

　　这场新冠肺炎疫情，将野生动物的话题再次推到了风口浪尖。课堂中老师通过播放视频、配合解说的形式让听障儿童知道了新冠病毒的宿主——蝙蝠，由此展开认识了穿山甲、果子狸、土拨鼠等几种可能携带病毒的野生动物，从而帮助听障儿童建立了新冠病毒与野生动物之间的联系。

　　3、保护动物，尊重生命

　　通过观看野生动物给医生送防疫用品的系列卡通图片，消除听障儿童对野生动物的恐惧心理。通过观看蝙蝠、穿山甲等野生动物消灭害虫的视频，理解野生动物是保护环境的使者。通过观看人类大肆捕杀、交易、食用野生动物的血腥画面，唤起听障儿童的同理心，激起他们保护动物的强烈欲望。潜移默化地渗透野生动物和人一样，也是一个个生命，我们应该保护他们，和他们友好相处，这样我们的地球才能变得更加美丽。

　　二、康教结合，精准指导

　　在每一个微课堂之中，除了对听障儿童普及知识、提高认知外，老师能够从康复训练的角度出发，充分挖掘课堂中的康复技能训练点，比如每种动物出场前的语言输入使用了听觉优先、听觉描述的教学技巧，每个指令或任务发出后会有几秒钟的时间等待，目的是给听障儿童听觉思考的时间，听觉小测验中加入了听觉记忆的练习，每堂课最后分别预留了听、说以及动手操作方面的尝试活动，保证线上指导的实效性。

　　在这段家校携手共克时艰的特殊时期，在这个姹紫嫣红、春意盎然的时节，我们用特别的方式与听障儿童谈起了生与死这个严肃的话题。老师与听障儿童们共同经历、共同成长，带着孩子们一起打破未知，心拥光明。我们用特别的方式唤醒听障儿童热爱自然，保护动物的生命意识，在听障儿童幼小的心灵种下友爱的火种，祝愿它生根、发芽、长大，伴着孩子们一路成长!

　　图文/潘莉