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为听障儿童开启生命教育的启蒙课

时间:2020-04-01   作者:徐州市特殊教育学校 潘莉  【原创】   

2020年的这场新冠病毒肺炎,让我们每个人收获快乐、收获成长的同时,也感悟了“尊重生命、敬畏自然”这八个字的意义。为了让听障儿童知道身边发生了什么事情?新冠病毒来自于哪里?新冠病毒有什么危害性?为什么会传染到人的身上?徐州市特殊教育学校康复部的老师结合听障儿童的认知特点、年龄特点及康复需求,精心录制了新冠病毒康复小课堂系列微课,寓普适的道理于声情并茂的讲述之中。在对听障儿童进行知识科普的同时,有机地融入听觉、语言、沟通等康复技能训练。

  一、传播知识,浅化道理

  1、远离病毒,保护自己

  通过2020年春节与以往过年景象的比较,首先告诉听障儿童:我们身边出现了一种可怕的小病毒。通过新冠病毒与花冠的比较演示,引导听障儿童记住新冠病毒的样子。通过新冠病毒穿梭于公共场所的动画演示,告诉听障儿童新冠病毒可能藏身的地方,从而认识到它的可怕性,明白为什么不能出门的原因。通过跟着示范学习正确戴口罩和正确洗手的方法,告诉听障儿童这是科学预防新冠病毒的好方法。

  2、探求病毒,建立关联

  这场新冠肺炎疫情,将野生动物的话题再次推到了风口浪尖。课堂中老师通过播放视频、配合解说的形式让听障儿童知道了新冠病毒的宿主——蝙蝠,由此展开认识了穿山甲、果子狸、土拨鼠等几种可能携带病毒的野生动物,从而帮助听障儿童建立了新冠病毒与野生动物之间的联系。

  3、保护动物,尊重生命

  通过观看野生动物给医生送防疫用品的系列卡通图片,消除听障儿童对野生动物的恐惧心理。通过观看蝙蝠、穿山甲等野生动物消灭害虫的视频,理解野生动物是保护环境的使者。通过观看人类大肆捕杀、交易、食用野生动物的血腥画面,唤起听障儿童的同理心,激起他们保护动物的强烈欲望。潜移默化地渗透野生动物和人一样,也是一个个生命,我们应该保护他们,和他们友好相处,这样我们的地球才能变得更加美丽。

  二、康教结合,精准指导

  在每一个微课堂之中,除了对听障儿童普及知识、提高认知外,老师能够从康复训练的角度出发,充分挖掘课堂中的康复技能训练点,比如每种动物出场前的语言输入使用了听觉优先、听觉描述的教学技巧,每个指令或任务发出后会有几秒钟的时间等待,目的是给听障儿童听觉思考的时间,听觉小测验中加入了听觉记忆的练习,每堂课最后分别预留了听、说以及动手操作方面的尝试活动,保证线上指导的实效性。

 

  在这段家校携手共克时艰的特殊时期,在这个姹紫嫣红、春意盎然的时节,我们用特别的方式与听障儿童谈起了生与死这个严肃的话题。老师与听障儿童们共同经历、共同成长,带着孩子们一起打破未知,心拥光明。我们用特别的方式唤醒听障儿童热爱自然,保护动物的生命意识,在听障儿童幼小的心灵种下友爱的火种,祝愿它生根、发芽、长大,伴着孩子们一路成长!

  图文/潘莉 


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