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感统失调对自闭症儿童语言发育的影响

时间:2020-03-19   作者:新沂市铁路医院 蒋玉伟  【原创】   

乍一看题目,二者之间似乎没有联系,但仔细想想,感统失调和语言发育迟缓几乎是我们每个自闭症孩子的共病,今天我们就来浅析一下二者之间的关系。

首先,我们来认识一下什么是感觉统合?

感觉统合是指脑对个体从视本体,前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择,解释,联系和统一的神经心理过程,是个体进行日常生活、学习和工作的基础。

那么,感觉统合失调对自闭症儿童语言发展的影响主要包括:前庭感觉、本体感觉、触觉、听觉、视觉五大体系。

一、视

视觉是一种极为复杂和重要的感觉,人所感受的外界信息,80%以上是来自视觉。好的视觉必须同时具有良好的光觉、色觉、形觉与立体觉,其形成首先有赖于儿童期双眼视功能的正常发育。

自闭症儿童视觉失调时会对视觉联想能力,视觉记忆力,辨别力,手眼协调,追踪产生影响,从而导致儿童语言发展障碍。视觉同时影响孩子的学习和生活,比如:看书时容易漏字,漏行;写字时,偏旁部首易写错、抄错题学了就忘常常观测不准距离,做事眼睛与身体协调差,以致孩子对事物的兴趣逐渐减少,对事物的探索能力减少,影响孩子学习新事物的热情。

 二、听

空气中的声波刺激内耳的听觉接受器,把信息传送到脑干听觉中心。听觉中心处理听觉信息,也一同处理前庭系统和肉及皮肤所传来的信息。听觉中心很靠近脑干中的视觉处理中心,两者可交换信息。就像视觉输入一样,有些听觉信息也会传送到脑干其他部分以及小脑,以便与其他感觉与运动信息相协调。

语言习得的过程中,听觉担任着重要的角色,如果听觉失调,那我们的自闭症儿童可能会表现出特别害怕听到某些声音;喜欢无端尖叫或自言自语;会听到某种声音而发呆对别人的话听而不闻,经常忘记老师说的话和留的作业以至于别人会怀疑他听力有问题或注意力不集中等等。这些不良的表现,都会影响到儿童对语言的理解以及表达。

三、触

触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及震动的感觉,触觉系统是人体发展最早,最基本的感觉,也是人体分布最广,最基本的感觉系统,触觉系统的主要作用是保证人体对冷、热、痛、痒的正确反应,辨别触摸到的物体的软硬,以及感受压力的大小。

触觉失调的表现具体分为两种:

1.触觉高敏多表现为不喜欢被别人抱,拒绝他人的触摸,牵手;不喜欢人多的地方;拒绝理发,洗发和洗脸;拒绝吃带酸味的水果等。 

2.触觉低敏多表现为痛觉迟钝,以致意外碰伤流血不能察觉;对刺激性气味无反应,喜欢吃辣,反应慢动作不灵活,发音或小肌肉运动显笨拙,少动,孤僻,不合群,缺乏好奇心探索性行为。

对于触觉过分敏感的自闭症儿童害怕别人触摸,容易紧张害怕,性格孤僻,人际关系较差,不愿说话。因此,发音器官得不到充分的锻炼,造成其僵硬不协调,言语能力及交能力发展均受到影响。相反,而对于触觉过分迟钝的自闭症儿童,在说话时,下颌、唇、舌等构音器官感觉迟钝而造成的精细运动不佳,也会出现语言障碍。

四、前庭觉

前庭神经核位于脑干的前面,是大脑信息是守门器官,身体任何信息进入大脑,必须经前庭神经核过滤。当视听嗅味等器官收到讯息时,会传递到后颈部脑干前方的前庭神经核进行处理。

前庭觉失调的表现有:身体灵活度不足、平衡差、动作笨拙、容易跌倒、双侧协调不佳、多动、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、注意力不集中、方向感不明以及学习能力和习惯培养不起来。孩子还可能出现语言发育迟缓,说话晚,语言表达困难等。有的孩子不仅学不到东西,还影响课堂纪律,让老师感到很头疼。

前庭觉失调影响自闭症儿童语言发展的最主要表现便是:情绪行为及社会交往能力不足人际交往是建立在个体间感觉、运动、言语语言和情感等方面有效互动的基础上,前庭系统在这方面可能起着至关重要的作用特别是在儿童期。现实生活中,我们会发现存在前庭功能缺陷的儿童,在同伴及同学交往中面临不少困难,如遭到同伴排挤、嘲笑,不合群等。这样的儿童可能因游戏中反应慢而使比赛输掉,也有可能答非所问、视而不见,视听觉与动作不能有效配合而儿童对这些问题往往并不知道,更不能理解同伴为什么会做出那些不可思议的反应,从而影响自闭症儿童之间的正常交流,他们甚至还会发脾气,质问为什么大家不愿意和他一起玩或是通过拍桌子砸板凳来发泄情绪。如果儿童具有良好的感觉统合能力,举止得当,那么社交行为便可流畅地进行,使问题得以成功解决继续延续。

五、本体觉

本体觉又称深感觉,指来自肌肉,肌腱、关节等的位置觉、运动觉和震动觉。它感受个体身体所处的空间位置、运动状态及其变化的感觉。本体感觉训练旨在强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调,增强身体机动能力,促进左右脑均衡发展

 儿童良好的本体感觉功能发展确保儿童顺利完成与其发育水平相适应的日常活动和学习活动,否则会给儿童造成一定的困难。人体依靠这种感觉进行动作和行为调节,有目的地进行肌肉的收缩和松弛,由此产生的自身状态维持和运动。 本体觉失调的表现:因舌头、嘴唇肌肉、呼吸和声带的大小肌肉协调控制不良造成患儿语音语调异常;也可能造成躯体伤害,如动作过大导致自身身体受到伤害或伤及他人本体觉失调严重者还可能出现其他伴随性问题,如小动作多、坐立不安、心大意、做事缺乏激情和自信心情绪化以及组织力与创造力不足等。当然,正如感觉统合理论所强调的儿童脾气暴躁、粗心大意等问题多是内外多种因素导致的不单纯是单一的本体感觉功能发展不良所致。

 综上所述:符合逻辑的、流畅的言语语言理解和表达是视、听、嗅、味、触、本体等的各种感觉系统与言语运动系统之间的整合与协调。其实不仅在自闭症儿童中存在着感觉统合失调的问题,生活中我们很多正常儿童也会或多或少存在同样的问题,所以需要综合分析,找出处理方法。


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