全人发展观指导下特殊儿童康复治疗

1、您对“康复”有着怎样的理解呢？

康复是指采用医学、工程、心理、社会和教育等手段，使残疾患者功能恢复到尽可能水平，及早重返社会；不仅强调身体功能恢复，更注重心理和精神层面的康复，目的是通过康复重返社会过有意义的生活。现代康复提出，对残疾儿童要早发现、早治疗、早康复。我科室针对脑瘫、智障、孤独症等患儿疾病特点，在结合传统康复治疗手段同时，积极引进并率先在全省有效开展“全人”康复治疗新模式，加速患儿康复进程。

2、如何才能更好的对儿童做到全面的康复发展

“全人”康复治疗新模式

“全人”康复是以“生物—心理—社会”现代医学为基础，建立整体全人发展观指导下的综合持续性康复体系。在具体康复治疗中，强调多学科成员（医生、康复治疗师、心理医师）和家庭一起为病患儿童制定个性化训练方案，包括多学科、团队合作、专业化服务、注重可持续性和“康复—教育—社会生涯”彼此平衡原则，注重患儿早期身体康复同时，加强教育康复，注重社会融入。

此项项目在意大利、美国等发展迅速，在我国康复领域，正处在刚刚起步的阶段，急需推广及应用。强调多学科成员（医生、康复治疗师、心理专家）和家庭一起为病患儿童决定个性化的训练方案，包括多学科合作、团队合作、专业化服务、注重可持续性（如理疗师不宜更换）、注重“康复-教育-社会生涯”彼此平衡等原则。最后一项尤为重要，随着患儿年龄的增长，应从早期重视身体康复转向重视教育，继而转向重视社会融入，似乎身体康复的地位下降了，但这才是有利于儿童身心发展的、真正的“康复”。

儿童康复应以“全人”康复理念为指引，通过专业诊断、专业评估，为患儿制定个性化康复治疗方案，以期最大限度地帮助患儿如同正常儿童一样实现生活自理、融入社会，实现患儿真正“康复”的终极目标。通过让患儿积极参与到丰富多彩的各项活动中，以促进患儿更加积极、自信、主动，更有能力、更加独立。

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