江苏省残疾人康复机构等级认证暂行办法
徐州市残疾人康复协会
徐州市残疾人康复协会

本协会名称为徐州市残疾人康复协会,英文全称为Xuzhou Association of Rehabilitation of Disabled Persons, 缩写为XZARD。本协会是由从事残疾人康复工作、康复学术研究、开展残疾人康复服务的企事业单位、社会组织和专家学者及专业技术人员自愿组成的依法登记成立的全市性、行业性、专业性、公益性、非营利性的社会团体法人组织。 [详细]

关于开展智力残疾儿童和脑瘫儿童康复项目定点机构自我评价工作的函

关于开展智力残疾儿童和脑瘫儿童康复项目定点机构自我评价工作的函
【自我评价机构范围】【自我评价工作时间】【自我评价工作标准】【相关要求】

康复让残疾儿童绽放光彩

特殊儿童一样有梦想,只要用心呵护,就会绽放光芒。2020年12月26日上午,由徐州市鼓楼区残联主办,徐州市特殊教育学校承办的鼓楼区首届残疾儿童康复成果文艺汇演在徐州市特殊教育学校隆重举行。市残联副理事长李军、市教育局副局长张宝民、鼓楼区卫健委主任刘宗维、鼓楼区残联理事长张文、市特殊教育学校校长李之刚、华夏教育集团校长刘彦汝等领导应邀出席了本次活动。为切实保障残疾人的受教育权利,营造关心爱护残疾儿童的良好社会氛围,让康复的残疾孩子一个都不能少。党和政府高度重视特殊教育的发展,重视特殊儿童的康复教育水平,为

共同提升徐州地区儿童神经康复水平 徐州医科大学附属医院儿童神经康复专科联盟昨日成立

2020年12月26日,由我院儿科、儿童康复中心倡议并发起的徐州医科大学附属医院儿童神经康复专科联盟成立大会暨第三届徐州市儿童康复新进展学习班在我院本部第一会议室成功举办。来自徐州市县区近300名儿童康复医师和治疗师参加会议。儿童神经康复专科联盟成立大会由我院儿童康复中心的袁宝强教授主持,徐州市残疾人康复协会卞登亚会长首先致辞,他代表市协会祝贺专科联盟的成立,并指出在近几年来徐医附院儿童神经康复本着“康复一个人,幸福一家人”的目标,自觉对标先进的康复技术,在儿童康复技术、儿童康复服务和儿童康复档案管理等诸多

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小儿流涎症的推拿
小儿流涎症的推拿

小儿流涎症是脑瘫患儿除肢体障碍外常见的临床表现之一,为患儿们带来诸多不良后果如衣服潮温异味,颊部皮肤刺激,体液减少外,还影响患儿语言发育。另外,这些问题导致患儿在感受到他人异样眼光时容易产生心理障碍,这让家长们也十分困扰。引起小儿流涎症的原因在中医方面主要分为两种:脾胃湿热,脾气虚弱。1、脾胃湿热:临床表现:流涎粘稠,口气臭秽,食欲不振,腹胀,大便秘结或热臭,小便黄赤,舌红,苔黄腻,脉滑数,指纹色紫。操作手法:①清天河水:前臂掌侧正中,自腕横纹直推向肘100-500次。②掐揉四横纹:手掌面,食指、中指、无

中药浴与小儿脑瘫
中药浴与小儿脑瘫

小儿脑瘫属于中医“五迟”“五软”“五硬”范畴。从中医学角度来讲,肝主筋,贮藏并调节全身血液,全身筋脉关节的运动功能,须赖肝的精气滋养,肝的阴血耗损太过,肝阳升腾无制,阳化为风,虚风内动则筋脉拘挛、抽搐、关节屈伸不利。阳气升动太甚,则性情急躁易怒。脾主肌肉四肢,为后天之本,是气血生化之源;脾气虚弱,水谷精微运化不利,不能濡养四肢肌肉,则见四肢肌萎,屈伸无力,不能独站。肝木亢盛,克伐脾土而致气血生化乏源,筋脉和肌肉失去血液濡养而致肌软无力,筋脉挛急、抽搐,肢体强硬失用,关节不利,动作笨拙。治疗上痉挛

重视孩子的咀嚼能力
重视孩子的咀嚼能力

请问你的宝宝有没有出现过以下几种情况?1、容易呕吐;2、出现吞咽困难(例如:未彻底咬烂食物,吞咽时有硬塞的情况);3、经常将未咬烂的食物吐出或强行吞下;4、很快便吞下食物,似乎没有足够的咀嚼;5、经常将食物含在口中;6、只用一边牙齿咀嚼食物;7、每口食物咀嚼的时间很长或时常停顿;8、拒绝进食大块或较硬的食物。如果有出现过上述情况的家长要注意啦!这可能是宝宝的咀嚼能力出现问题啦。那么咀嚼到底是指什么呢?简单来说,咀嚼是指运用上下排牙齿咬碎口腔内的食物以预备吞咽的过程。咀嚼时,舌头将食物带到两边大牙,然后随着下

神奇“被单”-感觉统合失调家庭训练指导
神奇“被单”-感觉统合失调家庭训练指导

感觉统合(sensory integration,SI)指大脑对前庭觉、触觉、本体觉、视听觉以及嗅觉等由多种感觉器官 传入的感觉信息进行识别、分类、解释和整合,并依据既往经验,对环境做出适应性反应。儿童的神经系统不断发育,SI亦从最初的感觉逐步发展,到出现 身体协调、稳定情绪和注意力及进行目的性活动等,再继续发展为集中注意力学习、自控和组织能力及概括 推理能力等的高级感觉统合。当感觉信息不能在大脑得到很好的整合时则出现感觉统合失调(sensory integration dysfunction,SID),可能会导致儿童姿势反应不良、影响肌张力、动作企划、情绪

痉挛型儿童如何进行下肢负重训练
痉挛型儿童如何进行下肢负重训练

痉挛型儿童因为脑损伤,会伴有不同程度的姿势和运动障碍。对于重度痉挛型儿童我们的目标可能是改善儿童的呼吸功能、排便功能,为床上的移动功能、坐位功能及立位功能做准备。但对于一些轻中度的儿童,我们要尽可能为他们建立立位及步行能力,实现生活自理。而想要获得较好的步行能力,就需要有很好的下肢负重能力,什么时候开始负重训练,怎样进行负重训练就是我们接下来要说的内容了。在我们训练中会发现很多这样的现象,小孩才几个月,家长就拉着小孩小手进行行走,这样会导致儿童出现许多异常姿势;或者小孩已经好几岁了,家长怕孩子出

注意力缺失怎么办?
注意力缺失怎么办?

注意是脑功能的基础,是指人的精神活动有选择地集中指向于一定对象的现象,与大脑皮层、脑干的网状,包括丘脑的某些部分有关。如果注意出现障得就会影响到所有的认知功能,多见于多动症儿童、学习障碍儿童、脑积水儿童、脑瘫儿童等。在我们给患儿做治疗时,经常发现患儿注意力不集中,跑神,愣神,呼名无反应,这是因为这类患儿出现注意力缺失,患儿注意缺失在临床上多见,它的症状主要包括:1、注意力涣散。2、完成不了知识的总结和归纳。3、不能集中学习。学习和游戏时不能持续意。你跟他说话时,就像没听见似的。4、完成一项任务或活动时

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