江苏省残疾人康复机构等级认证暂行办法
徐州市残疾人康复协会
徐州市残疾人康复协会

本协会名称为徐州市残疾人康复协会,英文全称为Xuzhou Association of Rehabilitation of Disabled Persons, 缩写为XZARD。本协会是由从事残疾人康复工作、康复学术研究、开展残疾人康复服务的企事业单位、社会组织和专家学者及专业技术人员自愿组成的依法登记成立的全市性、行业性、专业性、公益性、非营利性的社会团体法人组织。 [详细]

陈冠华到市区公立康复机构看望复学在训儿童

“此次复训残疾儿童有多少人?之前的线上训练进度如何?”6月2日,市残联党组书记、理事长陈冠华带队到市中医院、市康复医院、市儿童医院看望复学在训儿童,探访公立儿童康复机构复学复训和安全运营工作。每到一处,陈冠华一行对复训儿童及康复医护人员数量、各类人员管理、疫情防控措施落实等情况均作详细了解;还与陪同训练的儿童家长进行深入交流,询问孩子的病情及康复训练情况,鼓励家长增强信心,积极配合训练,争取让孩子早日康复;还叮嘱医务人员要提高自我保护意识,强化防护措施,确保身体健康安全。陈冠华指出,儿童康复机构要加

关于组织儿童家长参与问卷调查的通知

徐州市残疾人康复协会关于组织儿童家长参与问卷调查的通知各康复机构:为了掌握特殊儿童家庭具体情况,以便为其提供更多更 好的支持服务,同时为政府相关政策和扶持计划的制定提供依据,徐州医科大学、徐州残疾人康复协会、徐州市儿童医院、徐州幸福家庭志愿服务中心联合发起此次问卷调查。此次调查直接在线上进行,为保证更多的家长参与和调查的真实、可靠,请各机构将问卷链接发给家长,动员每位家长认真参与调查。对答题程序不了解的家长,请机构安排人员帮助并指导家长完成答题。答题程序:关注徐州残疾人康复协会官方公众号→会员中心

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游戏在孤独症儿童社交能力发展中的作用
游戏在孤独症儿童社交能力发展中的作用

一、什么是社交能力?社交能力的发展规律是怎样的?社交互动需要哪些能力?社交的灵活性需要哪些能力?社交能力体现了融入并适应不断变化的生活场景和社会互动过程的能力。认知和语言能力的发展是有规律可寻循的,所以社交能力的发展是不断变化的。社交互动需要时刻对多种场景的、语言的、社交和情感性的信息进行整合,需要具备持续共同关注并适应他人言行的能力。社交的灵活性需要认知能力、社会情感理解能力、语言能力和经验积累。二、游戏在儿童社交能力的发展过程中有着怎样的影响?游戏是儿童的主要活动,它是学习和社会化的过程,也

儿童健脑益智的推拿方法
儿童健脑益智的推拿方法

自闭儿童一般都有不同程度的言语发育障碍,人际交往障碍、兴趣狭窄,还有刻板的行为方式,按摩可以提供放松,减压和平静的肌肉痉挛。随着时间的推移,触摸治疗也有助于孩子们更加习惯触觉刺激和辅助身体意识,逐渐改善自闭症儿童感觉障碍和触觉系统的功能障碍。小儿推拿是建立在祖国医学整体观念的基础上,以阴阳五行、脏腑经络等学说为理论指导,运用各种手法刺激穴位,使经络通畅、气血流通,以达到调整脏腑功能、治病保健目的的一种方法。吴师机指出“外治之理即内治之理”,小儿推拿的治疗法则与内治法基本一样,谨守病机,以期治病求

泉山特教家庭康复指导——感统小游戏
泉山特教家庭康复指导——感统小游戏

儿童感觉统合是指儿童的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息,进行多次分析,综合处理并做出正确的应答,使孩子能在外界环境的刺激下和谐有效的运作。这是一个大脑与身体互相协调的过程,在此过程中,孩子运用自己的触觉,前庭觉,本体觉,视觉,听觉等从环境中获取信息输入大脑,大脑先对信息进行分析,筛选,比较,联系,和统一,然后再对身体下达指令,作出适应性的反应。疫情当前,泉山特教响应“听课不停学”的号召,在此孙老师给家长们推荐几个简易的感统小游戏,在家就能操作,既能提高孩子的感觉统合能力,又能给孩子带来快乐,增

感统失调对自闭症儿童语言发育的影响
感统失调对自闭症儿童语言发育的影响

乍一看题目,二者之间似乎没有联系,但仔细想想,感统失调和语言发育迟缓几乎是我们每个自闭症孩子的共病,今天我们就来浅析一下二者之间的关系。首先,我们来认识一下什么是感觉统合?感觉统合是指脑对个体从视、听、触、嗅、味、本体,前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择,解释,联系和统一的神经心理过程,是个体进行日常生活、学习和工作的基础。那么,感觉统合失调对自闭症儿童语言发展的影响主要包括:前庭感觉、本体感觉、触觉、听觉、视觉五大体系。一、视 觉视觉是一种极为复杂和重要的感觉,人所感受的外界信息,80%以上

疫情期间特殊儿童居家日常生活能力训练之穿脱衣服
疫情期间特殊儿童居家日常生活能力训练之穿脱衣服

日常生活能力(ADL)是指人们在日常生活中,为了照顾自己的衣、食、住、行,保持个人卫生整洁和进行独立的家庭、社区、幼儿园或学校活动所必须的一系列基本活动,是特殊儿童重要的康复目标之一。在抗击“新冠肺炎”疫情期间,儿童居家防控,家长们可以居家对孩子进行日常生活能力的训练,下面给大家分享一些特殊儿童居家日常生活能力训练的方法。活动名称:《学习穿脱衣服》(3岁)一、活动目标1.学习自己穿脱开衫上衣和裤子。2.知道衣服的反正,衣服反了知道怎么翻过来。二、材料准备儿童常穿的衣裤三、活动过程1.家长可按照图片的步骤,

特殊儿童口肌训练
特殊儿童口肌训练

口部肌肉训练是由美国言语及语言病理学家莎拉-罗森菲德-庄臣独创的一种口部肌肉治疗法,主要针对0至20岁有语言学习障碍的幼儿及学童,及由多种原因而引起的发音障碍等人群,通过诊断评估,制订训练计划,训练受训对象的下颚骨、唇部和舌头的肌肉力量和控制能力,以改善发音说话及进食技巧。那口肌训练适应于哪些情况呢?相比其他典型发展的、同龄的儿童,在喂食和讲话上患有口部肌肉困难的孩子,比如说下颚、唇、舌头活动性较弱、精确性较弱(d、g不分)、持续性较弱(说一个时清楚,多字时不清楚)、喂食和语言较弱(吃流质、发音弱)等等。

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